Denne kronikken ble skrevet for IVK Norge og publisert av Romerikes Blad 18. juni 2019
Sønnen til ordføreren i Klepp blir tatt kvelertak på, unge menn og kvinner får spisevegring eller steroid-avhengighet pga press på sosiale medier og mobbing i skolen ser ut til å ingen ende ta. Kanskje tiden er inne for grundige grep, statsminister?
Empati er medfødt, mener jeg. Små barn vet å ta vare på hverandre og ha medfølelse og de leker med barn av alle farger, aldre og størrelser helt til foreldrene sier at de ikke bør gjøre det. Det er nettopp da vi slutter å praktisere empati – i ung, ung alder – og mange lærer at deres eksistens trues av den andres. Dagens skole gjør lite for å vedlikeholde empati, medfølelse og forståelse. Som lærer selv, vet jeg at vi stort sett ikke har tid til mer enn det som står i læreplanene.
Oppbygd frustrasjon
Netthets begynner ikke over natten. De som mobber, skriver hatmeldinger eller kritiserer politikere til den grad at barna deres går til angrep på med-elever som er barn av meningsmotstandere har antakeligvis bygd opp frustrasjon, sinne og irritasjon over flere år. Og kanskje har de ikke fått utløp for sine meninger i et konstruktivt og trygt miljø – samtidig som de sikkert ikke har vedlikeholdt de naturlige empati-egenskapene sine eller fått lære empati på nytt.
Jeg ser ikke stor forskjell mellom mobbing i skolen og hets på internett. Mobbing og hets er like krenkende for den som opplever det, og jeg er overbevist over at de som krenker andre, på barneskolen eller på Facebook, selv trenger empati og forståelse for det de går gjennom. Vold er et siste skrik når de ikke har blitt sett og hørt for sine smerter og frustrasjoner.
Dialogmøter
Med andre ord, mobbing og voldelige innstillinger som vi ikke jobber tilstrekkelig med i barnehager og skoler vil lett formere seg videre blant voksne som uttrykker irritasjon på nettet. De har kanskje ikke selv blitt sett og hørt, og de har ganske sikkert ikke lært nok om medfølelse og empati.
Jeg kunne skrevet mye mer om sosiale medier, kroppspress, mobbing og netthets, for å nevne litt av hverdagsvolden, og jeg tror de fleste av oss er klar over utfordringene. Så la oss se på løsningsforslag.
Kommunalminister Monica Mæland lanserte nylig et forslag om dialogmøter for å håndtere og forebygge hets mot politikere. Jeg er glad for dette forslaget og vi stiller gjerne opp i slike møter for å bidra med empati, forståelse og konstruktive løsninger. Det er likevel ikke nok og kan bli et plaster på såret og en midlertidig løsning.
Empati-trening bør inn i skolen, på alle trinn! Med fagfornyelsen og nye læreplaner fra 2020 har vi en unik mulighet til å gjøre empati-trening obligatorisk på alle trinn i skolen. Mens vi har obligatorisk norsk, matte og gym, har jeg så langt ikke sett skoletimer der vi lærer spesifikt om menneskelige relasjoner, medmenneskelighet, forståelse og empati. Og kjære statsminister, er det ikke der vi bør begynne?
Vårt forslag er konkret: Gi alle skoleelever minst én time i uken der de blir sett og hørt, der de lærer å se og høre andre og der de forstår medelever og medborgere ut fra deres virkelighet og deres behov. Ja, skoleelever bør rett og slett ha obligatorisk empati-trening fra og med første klasse.
De som ser andre og selv blir sett og hørt vil neppe tro at de ikke er pene eller gode nok, spraye ned huset til en de ikke er enig med eller ta kvelertak på noen for å få dem til å skifte mening.
Investere i empati
Empati-trening er vanskelig og utfordrende – og samtidig lett å få inn på timeplanen. Vil freds- og meklingsnasjonen Norge, som i tillegg tror på forebygging av vold og rehabilitering av innsatte, nå kanskje ta grundige grep som foregangsland i verden og investere i empati for alle på hjemmebane?
Med
investering i empati har man aldri noe å tape.
Gert Ceville-Danielsen
Leder, Ikkevoldskommunikasjon (IVK) Norge
Hverdagsempati 